每周摘要 | Weekly Digest

Week of 06/29/20

Announcements

  1. ACHPPI Webinar:学校心理工作者故事会资料:PPT | Youtube | B站()(
  2. ACHPPI Webinar:跨儿的性别困惑与身份认同
  3. ACHPPI Webinar:倡导者的自我关怀论坛
  4. 【招聘信息】2020年高校心理学岗位需求(截至6月29日)

Resources

  1. 免费webinar: Developing Psychotherapy Strategies to Foster Resilience and Prevent Trauma Among Immigrant Communities 
  2. 免费英文讲座:ACT for Depression
    讲者:Kirk Strosahl, PhD and Patti Robinson, PhD
    时间:Tuesday July 7, 2020,1:00 pm–3:00 pm,Eastern Time (US)
  3. APA Innovation Series: Innovation & Self-Actualization: A Symbiotic Relationship Thursday, July 2, 11 AM – 12 PM ET
  4. 适合Borderline personality disorder特质的患者看的中文书籍:《边缘型人格障碍生存指南:如何与边缘人格障碍相处》(The Borderline Personality Disorder Survival Guide: Everything You Need to Know Living with BPD)、《亲密的陌生人:我们如何与边缘型人格障碍者相处》、《边缘型人格障碍》(The Essential Family Guide to Boderline Personality Disroder)
  5. 新发表:Constructivist Retelling of the Epic of Gilgamesh: Implications for the COVID-19 Pandemic(朱培涛)
  6. 留学生心理健康问题一直缺少关注,甚至从未有过一份大型全面的调查供各界了解。在北美一些高校攻读心理学和心理咨询专业的一些小伙伴们,联合近100所高校学联一同发起《北美中国留学生心理健康调查(2020)》,调查结果以公众号白皮书(面向大众)以及学术报告(面向专家)的形式发布。这对提高公众对留学生群体心理需求的认识,帮助他们更好地适应留学生活,制定相应的留学生政策都具有重要意义。这也将是该领域的一个突破。所以,在此诚恳地邀请在北美(美国&加拿大)的留学生们参与填写问卷调查。如果你有孩子或朋友或朋友的孩子正在北美留学,也欢迎转发。完成问卷调查的北美留学生将得到一份关于自己的心理调查报告,也可以参加抽奖,获得AMAZON的礼品卡。问卷填写链接:https://www.wjx.cn/jq/83659060.aspx 

Meet our New Members

  • 杨雪:我叫Luna,坐标湾区,即将毕业。正在寻找在目前就业率低下情况中仍然支持h1b的机构。
  • 王程瑶:现在在Seattle U读EdS School psychology 並且同時在華盛頓大学修ABA课程。来美10年。
  • 杨畹蓉:我是2020哥大临床心理专业研究生,现在在纽约州精神卫生研究所兼职做研究助理。

Week of 06/22/20

Announcements

  1. ACHPPI Webinar:创伤复原与赋权系列互动讲座第一期 北京时间7月5日上午7:30-9:30
  2. SEPI办的免费webinar,An Overview of Psychotherapy Integration: History and current issues,美东时间7/13 10-11am,他们之前办的系列讲座可以在这里找到
  3. 职场心理:易被忽视的职场冷暴力及其应对策略 北京时间7月4日上午11:30

Resources

  1. 邱后算账S1E10 灵性 | 林健:诚实地活出我的生命就是在荣耀造我的主
  2. 孙晓宁:本科到博士,十一年留美路,我想聊聊这一路上的泪与笑
  3. ABC七月讲座 | 特殊需求儿童的多元支持——融合教育+影子老师
  4. 整个六月 色彩缤纷-香港卫视
  5. 孩子说我歧视黑人和同性恋,怎么办?
  6. 中国心理学会心理学标准与服务研究委员会颁发的证书有用吗?
  7. 「亲密关系的十万个有什么」系列讲座
  8. 李飞三年制 CBT 体验式实操培训项目第三次培训总结

Meet our New Members

  • 王琨: 从Southern Methodist University 的 clinical mental health counseling 项目毕业后在达拉斯执业,秋季开始将在UI的counseling psychology项目学习,主要研究兴趣包括multicultural counseling competencies和psychotherapy process and outcome,比较关注therapist of color的议题。
  • 乔辉: 持有德州LPC执照,并在达拉斯地区个人执业。我的咨询室的名称为心桥咨询,Bridge River Counseling PLLC。我是一名基督徒,同时也在教会有一份神职工作,正努力让咨询师与传道人的身份并行不悖。
  • 杨婧怡:今年Fall入学的school psychology program学生。项目是在南卡大学的PhD项目。本科就读于密西根大学Experimental Psychology专业。
  • Janice黄洁雯:美国加州准临床咨询师(ASW) 。现在在家庭医生诊所里做心理行为健康咨询。为美国亚裔亚太岛民社会工作委员会联合主席差不多三年,今月底就会退位让贤。去年刚被选为美国社会工作协会区域协助主任。我毕业于圣荷西州立大学,获社会工作硕士学位及学士学位(专业方向:健康及精神健康),现在美国亚利桑那州大峡谷大学就读组织领导学博士学位 (专业方向:组织发展)。
  • 杨云清:波士顿学院MHC专业的研究生。
  • 李可心:目前在范徳堡大学就读心理咨询项目。
  • 刘菁青:目前在University of Oregon counseling center做international student specialist.

Week of 06/15/20

Announcements

  1. ACHPPI Webinar:学校心理工作者故事会 北京时间6月28日8:30-11:00
  2. ACHPPI Webinar:创伤复原与赋权系列互动讲座第一期 北京时间7月5日上午7:30-9:30
  3. 新一届委员会成员介绍
  4. 目前我们有两个项目诚邀 ACHPPI 会员成为志愿者,为我们共同的助人事业和理想努力。具体的项目信息如下,请于6月30日前向各自的联系人报名。诚邀感兴趣的非会员以此契机加入ACHPPI(注册网址:http://achppi.org/member/join-or-renew 会员年费$25,终身会费$200,学生会员免费)。

Resources

  1. 英文讲座分享:主题是物质成瘾/滥用/康复研究领域里的去殖民化,以澳大利亚维多利亚州原住民女性的叙事为视角。讲者:Stefany Brajanovski,澳大利亚La Trobe University人类学系博士候选人。报名链接:https://deisigacbs.wixsite.com/website/events (罗厚员分享)
    时间(澳洲和国内时间比较合适,北美时间比较尴尬):
    墨尔本时间6月24日(周三)晚上19:00-20:15。
    北京时间6月24日(周三)下午17:00-18:15。
    美西时间6月24日(周三)凌晨2:00-3:15。
    美东时间6月24日(周三)早上5:00-6:15。
  2. 赵旭东:不良的亲子互动与病态的家庭结构(滕燕青分享)
  3. 各位师友们,我们正在招募华裔家长及其青少年孩子(10-19岁,在美国上初高中,身份认同为华裔美国人)参与到我们关于新冠疫情期间青少年的身心健康和学业适应状况的有偿研究。这项研究需要家长和孩子各自填写一份大概10分钟左右的问卷,在孩子和家长均填完问卷后,孩子可获得$15 美金的亚马逊礼品卡。如果您身边有符合条件的家长朋友,麻烦您帮忙转发扩散传单。点击以下链接:https://berkeley.qualtrics.com/jfe/form/SV_8oTTOoZPHrX3oFv 即可留下个人信息参与到研究中来。(林雪钦分享)
  4. Webinar: Troubleshooting 'Zoom Fatigue' in the Era of Telehealth, Mon, Jun 22, 2020 2:00 PM - 3:00 PM EDT. 

Meet our New Members

  1. Cindy Fu,:1989年毕业于北京师范大学心理学系。90年到美国深造,获得美国心理学、教育学双硕士学位及相关的一些证书, 包括Licensed Educational Psychologist (LEP) 和 Neuro Linguistic Programing (NLP) 执行师。Cindy 已从事心理教育工作23年,目前在美国大洛杉矶地区任专职学校心理学家,特教测评,咨询,帮助学生发掘自身潜力和优点。
  2. Kathy Lou (楼开云):I am a psychologist in private practice in Boston, Massachusetts. I am passionate about my Chinese heritage and opportunities to build collaboration with my professional colleagues in China. 

Week of 06/08/20

Announcements

  1. NYC DOE CSE 9 is looking for Mandarin speaking social worker, psychologist and speech therapist, 有意者请联系Ms. Susan Wong at Susieping@aol.com; they need new hires ASAP。教育局的社工起薪6w3。一年工作10个月。Pay scale w/ pension and benefits,No sponsorship nor h1b opportunities.(王竞晗分享)
  2. 华中师范大学心理学院面向全球招聘临床与咨询心理学教师。教授、副教授(副研究员)、讲师(师资博士后)都有岗位,欢迎大家的加入(岗位详情:http://psych.ccnu.edu.cn/info/1059/4342.htm)向官方投简历前请先联系任志洪教授,可了解更多详情。任志洪,ren@ccnu.edu.cn 
  3. The Special Task Force of Div 17-International Section would like to host a webinar and invite international counseling psychologists to share how they have provided training and/or supervision to mental health hotline service workers during the pandemic. The webinar will be in English. Please see below for the blurb and email Dr. Jiyoon Lee at easy0929@gmail.com by 6/22 if you are interested in being a speaker. Please be mindful that this is on a first-come, first-serve basis. 
    STF Webinar 2020
    Title: “Lesson Learned from First-Hand’s Stories Amidst COVID-19: Mental health support system in coping with covid 19 pandemic in different countries”  
    The STF will host a webinar in July 2020 to learn about international counseling psychologists’ role during the COVID-19 pandemic to support the frontline workers and communities in different countries. The purposes of this webinar is two-fold: (1) the participants will walk away with ideas on how international counseling psychologists might give back to the community in different countries systematically and administratively by using our transferable skills and (2) participants will learn ways to cope with the possible second wave of the pandemic and the impact it has on the world.   
    Speaker(s): have experiences of providing training and/or supervision for mental health hotline services workers 

Resources

  1. My Hero is You, Storybook for Children on COVID-19(Ted Tang分享)
  2. 6月14日国际论坛预告 | 百万新冠患者的愈后康复,如何应对挑战?(Ted Tang分享)
  3. Parenting During the Pandemic/疫情下的亲子关系: 非常的时期的亲子关系。这个学期馬上就要結束了,暑假就要開始。今年暑假因为特殊的原因,许多孩子的暑假的活动都取消了。仅有难得的一点学校的网课和功课也没有了。这个时候许多家长和孩子有可能会对时间安排产生矛盾。比如,孩子晚睡晚起;又比如孩子花很多的时间上网和上各种社交平台,甚至打游戏。6月19日7:30pm EST美东时间,青少年心理的专业人士和社工一起讨论一下这个时期的亲子关系。感谢泛亚门診主办,CAPA-MC 协办。Join Zoom Meeting:https://us02web.zoom.us/j/81783975102; Meeting ID: 817 8397 5102; YouTube 泛亞頻道直播:https://youtu.be/KxN4ZerQS_o (王慈欣分享)
  4. Translated resources explaining Black Lives Matter that includes actions that we can take, compiled by National Asian Pacific American Women's Forum(王慈欣分享)
  5. ABC六月讲座---和家长工作的策略与经验(肖广兰分享)
  6. 身为亚裔,我们怎样和孩子谈种族?(戴晓橙分享)
  7. 我是留学生,我容易吗?——迷茫中,我要如何坚定地走下去(杨意分享)
  8. 【“疫情下的沉思”录音整理(三)】Pat O.Katsky博士:听从心灵的建议,关注梦所带来的意象和共时性的事件(视频)
  9. How Asian Americans can respond to COVID-19 discrimination by Asian American Psychological Association and American Psychological Association Div 45:
  10. The emotional impact of watching white people wake up to racism in real-time
  11. Child Development and Parenting in the COVID-19 Era with Dr. Vivian Mougios CC'96 and Dr. Valerie Purdie Greenaway CC'93(June 18, 6pm-7:15pm EDT)
  12. 加州大学伯克利分校历史教授反对BLM的匿名公开信(张迺建分享)
  13. 精神病态者的10项特征(心影研习社)
  14. 国内靠谱的性教育科普,书籍、视频、公众号:
    • 网易云课堂:丁丁豆豆成长故事儿童性教育动画(丁丁豆豆成长故事,是广东省绿芽乡村妇女发展基金会开发的,针对6-12岁儿童的性教育动画。幼儿也可以观看);性教育课程体系(由玛丽斯特普•中国、绿芽基金会、不羞学堂、爱成长共同开发的免费开源性教育课程)
    • 公众号:保护豆豆,莓辣MAYLOVE(国内大学生创办),性学研究僧,青杏熟了
    • 知名情感博主:Love Matters (谈性说爱),女王易衡

Meet our New Members

  • Hello大家好,我叫李木子,之前在广州市精神卫生中心做科研助理,今年秋天(或明年初取决于疫情)即将在purdue开始读Counseling psych的phd!很开心看到群里有很多认识的小伙伴们!希望能和大家一起互相学习交流~
  • 大家好,我是聂冠华,毕业于哈佛大学教育学院,目前在ucla攻读社会工作的硕士,属于health & mental health的方向,非常开心认识大家,共同学习!

Week of 06/01/20

Announcements

  1. 国际华人心理与援助专业协会(ACHPPI)反歧视声明
  2. 反歧视论坛成功举办,论坛总结正在整理中,会稍后分享
  3. 活动预告:国内LGBTQ社区建设经验分享会

Resources

  1. 歧视相关
  2. How to Keep Executive Function Functioning to Maximize Learning During a Pandemic: Strategies for Supporting Teachers, Parents and Students (古丽丹分享)
  3. Free Webinar - Children, Media, Aggression: Addressing Critical Questions Presenter: Craig Anderson, PhD, social psychologist, professor at Iowa State University, renowned researcher and author on media violence and its influence on behavior.
    Date: Thursday, June 11th from 12:00 PM to 1:30 PM EST(古丽丹分享)
  4. Free Webinar - Navigating Pandemic‐related Visa and Other Challenges Faced by International Students and Postdoctoral Scholars(张怀宇分享)
  5. 会后工作坊(三)第一天丨危机管理:催眠的方法(方新分享)
  6. Telehealth guidance by state during COVID-19(洪玥分享)
  7. Supporting Asian/Asian American Children and Youth during the COVID-19 Pandemic(王慈欣分享)
  8. Anti-Racist Resource Guide(王粲子分享)

Participant Recruitment

  • 针对这样一个突如其来的种族歧视环境,临床心理学教授Chuck Liu和Tao Liu博士带领他的团队开始了一个大规模的研究项目,去记录亚裔的亲身经历,研究大家由此在精神心理所承受的压力及伤害。这个研究将会帮助北美广大人民了解华人/亚裔被歧视受凌辱的痛苦经历,引起社会关注,促进新的反歧视立法,帮助政府制定有效的保护措施。这个项目的主要特点是:在疫情过程中作及时的记录和分析,集中研究一场人类健康大灾难对一个种族群体心理状态的影响。谢谢大家对这个研究项目的支持,让我们以行动来保护华人/亚裔,争取社会关注。恳请您广泛转发。参与者可以通过抽奖得到$200 亚马逊礼品卡http://wheaton.co1.qualtrics.com/jfe/form/SV_4GiE9KUptVP7JaJ?LP=2&Q_lang=ZH-S
    这样的研究可以说是历史罕见的,时不再来。研究团队无法等待政府或基金会的资助,因为申请程序会很漫长。而研究者工作所在的大学,也因为瘟疫引起的财政削减而无力给予资金援助。他们希望立即起动,不要错过研究的黄金时刻。所以恳请大家在Gofundme平台支持这项研究。详情点击:研究介绍GoFundMe链接(刘涛)
  • 我们是来自惠顿大学的研究团队,我们希望更深入的理解在中国文化下经历父母出轨以后的原谅议题。如果您曾经经历过父亲或母亲出轨,无论您那时多大年纪,无论出轨是以哪种形式发生(比如,无论是情感出轨还是性出轨,无论是发生在网络还是当面),请帮忙填写这一份问卷。问卷是完全匿名的(包括IP地址被隐藏),隐私安全可以得到保护。完成这份问卷通常需要10-15分钟的时间。在数据收集完成后您会收到一个20元人民币礼品卡,额外1/20中奖率的50元人民币礼品卡,以及关于原谅议题的视频。谢谢您考虑参与这项研究。
    参与条件:1. 您已满或已超过18岁;2. 您在中国出生并成长到至少高中毕业;3. 您经历过父亲或母亲出轨
    请点击以下链接进入问卷: http://wheaton.co1.qualtrics.com/jfe/form/SV_ekZp3PfINz6igNn
    如果您有任何疑问或意见,请联系主要研究人员:周心怡
    联系方式:xinyi.zhou@my.wheaton.edu

Week of 05/25/20

Announcements

  1. ACHPPI Webinar:国内LGBTQ社区建设经验分享会 
  2. ACHPPI委员会于6/1换届,感谢大家的一贯支持!感谢所有参加竞选申请的师友们。欢送将要离开的委员会成员,感谢你们的倾心奉献🙏:张迺建、古丽丹、徐慧、吕韵、Sunny Ho。我们的新一届委员会成员有:
    • 主席:谢东
    • 当选主席:蔡振宗
    • 主管会员通讯副主席:何宇红
    • 主管教育培训副主席:孙晓宁
    • 主管科学研究副主席:吴胜天
    • 主管财务:倪虹
    • 中国执照和培训指导:贾晓明
    • 秘书和技术支持:徐梦飞
    • 学生代表:郑炼哲、谢驰
    • 前任主席:张怀宇
2018 ACHPPI委员会合影

Resources

  1. HELPING CHILDREN AND FAMILIES COPE WITH THE COVID-19 PANDEMIC (孙晓宁分享) 
  2. 海外华人必备的疫情自救指南 (刘一星分享) 
  3. 家庭关系处处埋雷如何排?| 讲座文字整理(杨意分享) 
  4. The Traumatic Impact of Racism and Discrimination on Young People and How to Talk About It(古丽丹分享)

Meet our New Members

  • 大家好,我是郑炼哲,Boston College 博士三年级升四年级。我的研究方向是Social dominance orientation, racial identity 和 acculturation。很高兴加入ACHPPI这个大家庭!
  • 我叫黄兴,目前在加是拿大东岸NB省读实验心理学博士。我2014年来加,希望今后能在促进北美华人群体的心理健康方面做些力所能及的事情。很高兴能加入ACHPPI这个公益组织!
  • 各位前辈好啊。我是刚入会的青于兰。我在荷兰阿姆斯特丹大学念心理创伤领域的博士,现在五年级。很开心加入大家庭!
  • Hello,大家好,我是Luna, 在读Santa Clara universality MFT program, 本科毕业于UCdavis Cognitive Psychology, 之前在Autism center San Jose 做behavior assessment and therapy. 谢谢怀宇介绍进组认识大家,能有机会跟大家学习。
  • 哈喽大家好,我叫林雪钦,秋季即将入读UC Berkeley 的School Psychology PhD 项目,目前在湾区的一家心理咨询机构从事青少年心理咨询工作。之前一直在ACHPPI 的大群里,最近才申请了会员。很高兴认识大家,期待和大家交流学习。
  • 我是安然,即将入读Purdue Northwest的Marriage and Family Therapy硕士项目,现在在明尼苏达双城的People Incorporated Mental Health Services 工作。很高兴加入这个集体,希望和大家多多交流。
  • Hello 我是盛俊程 今年刚毕业 专业是心理学
  • 大家好我是方雨萌。目前在北卡罗莱纳大学教堂山分校读学校心理学PhD,下个学年会搬去湾区学区实习,很高兴认识大家!

Week of 05/18/20

Announcements

  1. Jonah Li: 我們目前正在研究nationwide anti-Asian racism與COVID-19之間的關係。這項調查的目的是根據COVID-19流行病收集有關Asian and Asian American students’ experiences with prejudice and racism的信息。自COVID-19爆發以來,Anti-racism激增,對於研究而言,了解這一現像如何影響Asian and Asian American students至關重要。我們具有正確和充分的知識,可以為social justice, mental health and related practice with Asian and Asian American students.該調查大約需要10-15分鐘才能完成。該調查是完全confidential,參與是自願的。在調查結束時,您將有機會通過一個鏈接進入您的聯繫方式,以贏得Chance: 1/50 $20 Gift card.請在此處進行調查。這項研究已獲得舊金山大學的機構審查委員會的批准。有關研究的任何問題都可以通過hcheng13@usfca.edu與Hsiu-Lan Cheng博士聯繫。非常感謝您的時間和幫助!

Resources

  1. Free Webinar: "Parenting through a Pandemic:Evidence-Based Tips” by 王慈欣 on Friday, May 29, 2020 at 11:00 AM – 12:00 PM EDT. (王慈欣分享)
  2. Webinar: Supporting the Health and Economic Needs of Domestic Violence/Sexual Assault and Trafficking Survivors during the COVID-19 Public Health Emergency. Date: Wednesday, June 3rd, 2020 at 11:00-12:30pmPST / 12:00-1:30pmMST / 1:00-2:30pmCST / 2:00-3:30pmEST. (张怀宇分享)
  3. 各位好,我来分享一个关于刻意练习(Deliberate Practice)的英文讲座,主题:Reaching for Clinical Expertise: Deliberate Practice in Psychotherapy,讲者:Tony Rousmaniere & Alexandre Vaz,Tony在这个领域里做了大量的工作。时间:美加东部时间5月29日下午6点(美加西部时间下午3点,北京时间5月30日早上6点)。主办方:Society for the Exploration of Psychotherapy Integration (SEPI)。讲座注册链接 。 刻意练习这个话题也算是我博士学习期间了解最多的主题之一了,我蛮强烈推荐大家听一听的,对于提升心理咨询能力(或者任何技能)的思路和方法还是很有帮助的。(罗厚员分享)
  4. PESI出的关于play therapy and telehealth一小时免费培训 (张怀宇分享)
  5. APA免费讲座 关于疫情期间找工作 张怀宇分享)
  6. How to deal with stress with Dr. Miu (张怀宇等分享)
  7. 如果你家孩子Pre-K to 5th grade, 这个社会情绪学习的课程很好。因为疫情现在是免费的。是school counselor 上课。每个录像10分钟左右 家长可以陪着小孩子看看。研究证明在学校里面学这门课的孩子成绩和情绪调节都更好。 (王慈欣分享)
  8. 北京大学心理咨询与治疗中心招聘主任助理(方新分享)
  9. 性教育记录片(庄晓丹分享)
  10. 新加坡心理学会注册心理师名录,里面有姓名和联系方式。(罗厚员分享)

Meet our New Members

  • 大家好,我是魏铭辛,今年5月刚刚毕业于约翰霍普金斯大学临床心理咨询硕士项目。目前位于巴尔的摩,正在申请马里兰州的LGPC执照。我是整合取向,现在主人本、CBT、女性和格式塔。主要擅长的人群为青少年和成人,擅长处理情绪障碍、个人成长、人际关系等问题。我对性少数群体咨询、自杀干预和创伤非常感兴趣,正在学习中。很高兴认识大家,希望和大家一起学习共同成长。

Week of 05/11/20

Announcements

  1. ACHPPI的换届选举正式开始,此次改选将选出以下五个委员会职务:当选主席、副主席(科学研究)、副主席(教育培训)、副主席(会员通讯)、和学生代表。请各位会员通过此链接查看候选人资料并进行投票,感谢各位师友对协会的一路支持!
  2. ACHPPI Zoom Webinar:女性主义和叙事疗法的双螺旋结构,北京时间5月24日上午9:00-10:30,Zoom房间号:953-6506-4911,密码:395013
  3. 多个ACHPPI Zoom Webinar视频(包括学校心理学、性少数群体心理健康)均已上传,详情请移步资源页

Resources

  1. 请别歧视,我们和你一样爱着自己所爱的人丨517,听听他们的声音 (魏重政分享) 
  2. 分享一个英文讲座,主题是美国背景下的去殖民化,并且会融合接纳承诺治疗(ACT)的框架。标题:The Context for Decolonization: Historical, Philosophical, and Theoretical Underpinnings。时间:美国山区时间5月20日(周三)中午12:00-13:15。美国东部时间5月20日(周三)下午14:00-15:15。美国西部时间5月20日(周三)上午11:00-12:15。参与方式:Zoom(100人上限)链接:https://us02web.zoom.us/j/82424629859?pwd=b0ZlcHNWUVBqK1I0QVIyVStxR0hRUT09 房间号: 824 2462 9859 密码: 504114 (罗厚员分享)
  3. 中医心理学学术讲座 (罗泽均分享) 
  4. 基于接纳承诺疗法(ACT)开发的抑郁情绪自助干预“小程序”,已正式在教育部华中师范大学平台上线,十年磨一剑。助力疫情后期常态化心理援助。(任志洪分享)
  5. 第二届中国临床催眠大会暨国际临床催眠高峰论坛(线上)会议通知 (方新分享) 
  6. 中国心理卫生协会青专委 “疫情(中)高考,共渡时艰”志愿项目招募发起书 (曹慧分享) 

Meet our New Members

  • 哈喽大家好~我是邓欣源 宾大心理咨询研究生,主要做的是有情绪和行为问题儿童的家庭治疗。今年毕业之后打算去深圳执业,很开心能加入ACHPPI这个大家庭!希望大家多多指教!

Week of 05/04/20

Announcements

  1. ACHPPI Zoom系列: 中国性少数群体的心理健康与媒体呈现,北京时间5月16日上午10-12点,Zoom房间号:999-0464-0655,密码:922965

Resources

  1. APA近期一些wellness webinars (张怀宇分享)
  2. 《身體自主?女性主義的視角》 網上講座 (林健分享)
  3. 心理热线中的常见问题,你想知道的答案,都在这里!| 督导问答 (王铮铮等分享) 
  4. 公益心理咨询丧亲者招募(王建平分享)
  5. The National Asian American Pacific Islander Mental Health Association and ChangeMatrix is hosting a webinar on 5/15: Shining a Light on API Mental Health in the Time of COVID-19(王竞晗分享)
  6. 「Zoom免费讲座」国际华人疫起聊生/死 (陈兑分享) 
  7. Miller博士(第二讲):如何实施FIT和刻意练习Q&A问答(王建平分享) 
  8. 心理热线中的危机干预手册(曹慧分享) 
  9. 加拿大危机干预资源(罗厚员分享)
  10. 我们都可以是后浪本浪:让我们一起填补北美社会制度这一空白!(Cindy分享) 

Meet our New Members

  • Jobi Jeung. Hi all! I'm a 5th year doctoral student in school psychology at Northeastern University. I'm originally from Hong Kong. Nice to meet you! 
  • 郑善匀:我在马大读学校心理学,现在一年级。好高兴加入大家!希望可以跟前辈们多学习!

Week of 04/27/20

Announcements

  1. 接纳承诺治疗讲座成功举办,感谢罗厚员老师!点击下载课件资料或观看回放视频。另外应大家要求,罗厚员老师将另外增加ACT Q&A session:美东5/16晚上8-9:30;Zoom 961-1434-0510;密码 536364
  2. ACHPPI线上活动:气脉瑜伽 by 宋歌,美东时间5月8日晚8:30-10:00

Resources

  1. WHO刚刚出版了一本插图版的应用接纳承诺治疗(ACT)管理压力的手册《Doing what matters in times of stress: An illustrated guide》。这本书是建立在Russ Harris之前的一本压力管理书的基础之上的,目前只有英文版,接下来还会出中文版的(罗厚员分享)
  2. 中国心理学会临床与咨询注册专业机构和人员查询系统(林健分享)
  3. 临床催眠在抗疫中的应用(文字稿)(方新分享) 
  4. Mindfulness at this critical moment (童慧琦分享) 
  5. 养育心理的灵活性 | 援助热线培训十五 (滕燕青分享) 
  6. Distance Learning and the Organized Child (王竞晗分享) 
  7. 从《国王的演讲》看心理治疗过程 (李秀枫分享) 
  8. Free online academic tutoring (杨春燕分享) 

Week of 04/20/20

Announcements

  1. 罗厚员老师的关于接受与承诺疗法的5月讲座已经改成了开放式的zoom讲座。时间是北京时间5月3日上午8:00–10:00。zoom ID:759 411 1670;密码:2233。
  2. 孩子是人类的希望,教育是通往希望的重要途径,学业成功、身心健康、并且有助于他人和社会的下一代是我们共同的目标。国际华人心理与援助专业协会 (ACHPPI)邀请您参加学校心理学领域网络论坛!八位学校心理学专业人士--包括美国东部、中部、和西部以及中国上海的学校心理学家和学校心理学教授将在网上和您见面!他们都毕业于美国学校心理学专业,服务和工作于不同的教研和教育机构。他们会介绍自己如何走上学校心理学道路的历程,还会从他们各自不同的从业经历、地区背景、和工作性质方面给大家带来多角度的对学校心理学教研、实践、以及发展的独特诠释。我们欢迎大家在5月5日之前在这个链接预先提问

Resources

  1. 北京师范大学心理学部2020年事业编制教学科研岗人才招聘启事 (乔志宏分享) 
  2. 北京师范大学珠海校区教育科技中心2020年度博士后招聘启事 (王乃戈分享) 
  3. 国内执业咨询师信息统计表 (张博涵分享)
  4. VA近日推出了免费COVID stress management app (COVID coach) (张怀宇分享)
  5. 刘天君:传统文化视角下的灾难与应对 |【文字稿】万人公益大课堂 (方新分享)
  6. 乔慧芬:留学生和家长的心理自助,教育部华中师范大学心理援助热线平台公益培训 (吴才智分享) 
  7. 公益培训:肯定性咨询法!赋权型性教育讲师LGBTQ小组集体奉献 (小贝分享) 
  8. 讲座预告 | 家庭中的性别 (林健分享) 

Meet our New Members

  • 大家好,我叫胡若时,现在在德国不来梅读博三,方向是家庭治疗;之前是首师大的硕士,方向是依恋相关的儿童发展研究;来德国之前在广州工作,做的是跟儿童相关的家庭系统干预的工作。很高兴遇见这个温暖的组织,也非常喜欢现在研究的领域,希望有机会和各位老师同道多多交流,先谢谢大家啦!

Week of 04/13/20 

Announcements

  1. 各位会员,如果您已经在我们网上注册,请忽略这个信息。如果您是早期线下注册的学生会员,近期将收到我们的邀请,到网站上注册个人信息,便于我们以后统一管理,请大家注意查收(包括垃圾邮件)。已经交费的年费和终身会员可以单独联系梦飞。如果还没有收到邮件,但没有在网站上注册过账号也可以直接上网站注册
  2. 三位位于塞浦路斯和瑞士的接纳承诺治疗(ACT)研究者们联合了多国ACT研究者们设计了一项探索新冠疫情对人们心理和行为影响的研究,该研究已获得塞浦路斯国家生物伦理学委员会批准。问卷全长耗时20分钟左右,如果各位有时间,欢迎帮忙完成,也欢迎各位帮忙转发,问卷有多国语言版(含中文英文)。问卷链接,进去后可以选择问卷的语言版本(罗厚员)

Resources

  1. APA发布的telehealth by state guidance(张怀宇分享)
  2. The forensic program at the University of New Mexico is hosting a one hour, weekly forensic/psychology presentation every Tuesday at noon Mountain Standard Time. Registration is required. Please use this link to register to secure an opening(张怀宇分享)
  3. CBI Center for Education is offering a FREE Virtual Trauma training on Tuesday, April 21st. 5 FREE CE’s will be provided, including ethics and suicide. Click the link to register now! (张怀宇分享)
  4. 赵旭东:在灾难中学习与成长 |【文字稿】万人公益大课堂 (方新分享) 
  5. Miller博士 第1讲 用基于反馈的方法提高咨询效果 (王建平) 
  6. 居家战疫 | 我们能从疫情中学到什么?北大心理学家带您做心理疗愈 (王慈欣分享) 
  7. 今年的CRN 奖学金面向全世界中国LGBTQ同学开放申请啦! 只需要填一张申请表即可。最高奖学金近3万人民币。(皓然)

Week of 04/06/20 

Announcements

  1. 五月里ACHPPI一共计划推出六个主题各异、精彩纷呈的公益讲座,大家敬请期待详情。谢谢social组老师们的辛苦组织!
  2. 马里兰大学关注华裔孩子在美遭遇的疫情歧视经历,请参与这个调查!(王慈欣) 
  3. 华中师大和堪萨斯大学联合做的一个了解海外华人疫情期间心理需求的问卷,请大家花5分钟做下这个问卷 (陈静茹) 
  4. “COVID-19 Psychological Assistance” Call for Papers (钟杰分享) 
  5. This link leads to a survey study related to undergraduate/graduate student stress, coping, and needed support during and after COVID-19. For survey participation, students will have a chance to win a 10-dollar Amazon gift card (chance of 10:100). (王慈欣分享)

Resources

  1. U.S. Moves to Strengthen Mental-Health Services as Coronavirus Crisis Exposes Systemic Strains (常邵辰) 
  2. Acceptance, Compassion, and Values-based Therapy for Refugees and Asylum Seekers -APA Div 44 webinar on May 20 (魏重政/张怀宇分享)
  3. 为帮助儿童和年轻人应对COVID-19而发行的儿童故事书 (古丽丹分享) 
  4. 哀伤咨询项目正式启动 (王建平) 
  5. 童俊:武汉的伤与痛-对未来心理创伤干预的警示 |【文字稿】万人公益大讲堂 (方新) 
  6. The Asian Neuropsychological Association Resources for Fighting Racism (孙晓宁分享)
  7. 卡巴金:正念减压的公共卫生之根源(系列之一)(童慧琦) 
  8. 致留学生:面对新冠病毒,我们该怎么办 (吴才智分享) 
  9. 杜克昆山大学招双语咨询师,有心理咨询研究生留学背景的专业人士快来申请(传研) 

Week of 03/30/20 

Announcements

Resources

  1. Adverse Childhood Experiences training on April 25th. Pre-registration IS NOW REQUIRED (孙晓宁提供)
  2. 《Mplus高级班》五天在线工作坊,免费观看,Michael Zyphur教授亲自讲授!(孙晓宁分享) 
  3. CBTI resources (张怀宇分享) 
  4. 魏重政的近期采访:Chongzheng Wei Believes in the Infinite Power of Human Connection 
  5. 徐艺珊采访武汉前线心理支援回到家乡的精神科医生 
  6. Chinese Rainbow Network 树洞 (吴今分享)
  7. APA Telehealth training(传研分享)
  8. Free Zoom Webinar hosted by API Social Work Council and Compassion & Choices A Physician's Perspective of Medical Aid in Dying. ​April 26, 2020, Sunday 1pm -3pm (PST) Please RSVP (陈兑分享)
  9. 杨意:疫情下留学生心理健康 (呙冬冬分享) 
  10. 新冠病毒心理人的努力(培训、课件、录音等)超全整理【必须分享】(王慈欣分享)
  11. 创伤疗愈—重回完整与健康 | 致道中和免费公开课 (方新分享) 
  12. 疫情下的排外情绪系列讲座 (戴晓橙) 
  13. 新冠病毒儿童读本:奇迹森林中激动人心的时刻 (王竞晗分享)  
  14. 孩子必修的生命课:如何与他们谈「失去」与「死亡」?(冯卓分享) 

Meet our New Members

  • 大家好,我是龚橙,加州伯克利msw在读。之前在国内做咨询,主要关注领域是性少数、性别暴力、亲密关系。从去年开始有幸在创伤恢复中心跟怀宇共事和学习,被她安利了很多好玩的活动。现在终于找到组织啦,期待跟小伙伴们共同玩耍。
  • 各位老师前辈们,大家好!我是来自华中师范大学心理健康教育专业研三即将毕业的董帅,未来希望能够有机会申请临床方向博士。抱着学习的心态加入ACHPPI,有需要的话希望也可以做一些我力所能及的事情。

Week of 03/23/20 

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  1. 亲爱的ACHPPI协会会员,我们即将开始2020至2022任期的选举,推荐截止日期为2020年4月24日零点。我们诚挚邀请大家以他人推荐或自我推荐的形式参选以下职位:
    • 当选主席:任期一年,期满继任主席一年。当选主席和上届主席在主席因故缺席时担任相应一切事务。
    • 主管科学研究副主席:任期两年,主要职责包括但不限于管理协会科学期刊发表等传播推广科学研究的工作。
    • 主管教育培训副主席:任期两年,主要职责包括但不限于面向会员推广心理培训和教育资源信息。
    • 主管会员通讯副主席:任期两年,主要职责包括但不限于招募发展协会会员、管理会员信息库、处理公共关系实务、资金筹集、及交涉与其它专业协会的关系
    • 学生代表一名:任期两年,主要职责为担任助人行业学生和主席委员会之间的桥梁,致力于代表学生需求和权益。
    • 所有协会会员都有推荐和被推荐权。我们特别欢迎会员自我推荐。被荐人在当选时应具备有效的会员身份。如果您尚未支付今年的会员费用,请在协会官网支付(http://achppi.org/member/join-or-renew)。
    • 推荐材料应包括:一段简短的个人介绍,推荐职位相应的发展ACHPPI的工作展望(不超过一页),和CV。请将推荐材料以邮件和附件形式递交选举委员会(NZhang@wcupa.edu; ylu424@umd.edu)。
  2. 请参加了神经和康复心理讲座的朋友填写意见反馈表
  3. 自2月以来,“教育部华中师范大学心理援助热线”面向全国人民提供疫情防控期间的心理援助服务,全天24小时开放。鉴于海外疫情发展的严峻形势,教育部日前决定,该热线在现有服务对象基础上,增加对海外留学生、华人华侨等提供心理援助服务。为更好地帮助海外华人华侨、留学生,热线工作组拟面向海外华人华侨、留学访学人员,招募一批具有心理援助相关专业资质的志愿者,加入到平台现有咨询师队伍中。具体事项如下:
    • 一、招募对象:海外华人华侨、留学访学人员中具有心理援助相关专业资质者
    • 二、招募标准:会用中文提供心理援助服务且满足以下任何条件之一:1、持有海外临床心理学、咨询心理学或临床社工等心理助人专业的相关服务执照;2、已在海外获得临床心理学、咨询心理学或临床社工等助人专业博士学位者;3、尚在海外攻读临床心理学、咨询心理学或临床社工等助人专业博士学位3年级及以上者;4、具有中国心理学会临床心理学注册工作委员会注册督导师或注册心理师资质的海外留学、访学等相关人员。
    • 三、任务与职责:在平台确定的值班时间段登录平台,以语音或文字方式,向求助的海外华人华侨、留学生提供抗疫心理援助服务;遵从平台的组织与管理规定,参加平台组织的培训与督导等活动。
    • 四、服务时限与时长:服务时限:自当前起,至国际疫情缓解或结束。预计持续2-3个月服务时长:每人每周至少参加一次值班(有意愿者也可申请值班2个或以上班次);以北京时间划分,各班次值班时间2-3小时不等(详见报名链接)
    • 五、督导:进入值班周期后,平台分小组定期安排督导。
    • 六、招募工作程序:1、报名者填写提交报名表;2、平台对报名信息进行审核,通过者将由本平台主动向报名者的QQ发起邀请,加入指定QQ工作群;3、学习平台工作手册并参加岗前培训与考核(主要是针对平台的制度与操作等方面的培训与考核)等;4、平台给考核通过者安排值班。
    • 七、报名截止时间:2020年3月27日9时(北京时间)
    • 八、报名途径:有意者请点击本链接报名 

Resources

  1. Neuropsychology and Rehabilitation Psychology 101分享
  2. 欧美疫情中的特权 | 歌子的疫情反思之一 (宋歌)
  3. Caring for clinician (戈卉分享)
  4. EMDR Training推荐给大家(张怀宇分享)
  5. Society for Clinical and Experimental Hypnosis (SCEH) Community Service/Pro-Bono Webinar on April 1, 2020, at 8 PM Eastern—Title of Presentation:   Supporting Optimal Coping with the Anxiety and Stress of the Covid-19 Pandemic, APA CE Hours 1.5. 
  6. 用心抗疫面向海外华人医护/留学生/华人华侨啦!(张怀宇分享)
  7. 贾晓明:心理热线哀伤咨询工作指南(一稿)(张怀宇分享) 
  8. 专业提醒 | 网络团体督导的八项伦理原则 (张怀宇分享) 
  9. 西南民族大学社会学与心理学学院2020年公开招聘教师(林健分享)
  10. 陈师韬、张云运谈网络学习环境下如何提高自我学习能力和效率 
  11. COVID-19: Can you practice teletherapy across state lines? (徐艺珊分享) 
  12. 杨丽老师:对自杀行为的干预和理解(方新/滕燕青分享)
  13. 疫情下的留学生心理健康(杨意分享) 
  14. COVID-19 and Mental Health: Caring for the Public and Ourselves(王竞晗分享) 
  15. Empiric Article: Kleinplatz, P. J., Ménard, A. D., Paquet, M. P., Paradis, N., Campbell, M., Zuccarino, D., & Mehak, L. (2009). The components of optimal sexuality: A portrait of “great sex”Canadian Journal of Human Sexuality18(1-2), 1-13.

Meet our New Members

  • 大家好,我叫洪玥。现在在波士顿做神经心理学博后。

Week of 03/16/20 

Resources

  1. 【留学美国】新冠疫情对美国留学生政策的影响 (何霄推荐)
  2. EPPP备考心得视频(罗厚员)
  3. APA免费telehealth课程(李倩推荐)
  4. Resources for Mental Health Practice During the Current Pandemic(徐梦飞推荐)
  5. 疫情下, 美国心理资源整合贴  (徐艺珊分享)
  6. APPIC 刚发布了关于疫情的信息 (孙晓宁) 
  7. Updated international list of social science studies on COVID-19 (奇巍分享) 
  8. Nonprofits launch site for Asian Americans to report coronavirus-related racism (吴今分享) 
  9. 免费meditation资源 for healthcare professionals with an NPI number through 2020(张怀宇分享)
  10. 江光荣:2020江城记事 
  11. 免费线上正念峰会 | 一行禅师传承3月25-29 (宋歌) 
  12. 转自武汉协和医院朋友:大家好,丁香园请国内抢救新冠的专家整理了一系列的免费讲座,现在把这些讲座翻译出来英文字幕,上传到Facebook,请大家关注,转发给身边医院工作的同事们,可以帮助我们的同事,疫情期间第一时间有更多的信息,可以帮助我们的同行救更多的人!感谢大家(张怀英分享)
  13. 疫情相关心理资源更新 

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  • 大家好! 很高兴加入这个群! 我叫吴胜天。 现在在犹他大学学校心理学做博士后。 8月开始在illinois state university学校心理学当教授。请多多指教!

Week of 03/09/20 

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  1. 德克萨斯A&M大学的一博士生正在招募研究受试者,希望了解在美中国女留学生对性骚扰的定义和经历,及其对心理健康的影响。如果您有兴趣参加请点击: http://bit.ly/shstudy 这项研究已经通过德克萨斯A&M大学伦理委员会审核 [IRB #2018-1304]。如果您对本研究有任何疑问,请联系yunl30@tamu.edu或sdong02@tamu.edu 感谢您宝贵的时间!(张怀宇转发)
  2. 我是来自马里兰大学的美籍华人教授,王慈欣。自冠状病毒爆发以来,我们听闻日益增加的恐惧,焦虑和对华裔美国人的歧视。一些在美国的中国成年人和儿童对这些情况感到压力和担心。我们想了解在美国的华人家庭的经历,研究父母如何帮助孩子应对这些经历,以及你们生活中有哪些保护因素。中文问卷请点击这里 如果您有任何问题,请联系马里兰大学助理教授王慈欣,cxwang@umd.edu

Resources

  1. 亲密关系的幻想与现实|致道中和免费公开课 (张怀宇分享)
  2. HIPAA and Novel coronavirus (奇巍分享)
  3. Comparing the latest telehealth solutions (张怀宇分享)
  4. 疫情相关心理资源更新

Meet our New Members

  • 大家好,我叫周婉滢。我现在是剑桥大学心理与教育博士二年级的学生。

Week of 03/02/20 

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  1. ACHPPI 将在3/27 美国中部时间19:00-21:00开展神经心理和康复心理基础讲座,详情请点击这里。深深感谢我们的三位主讲人:洪玥、奇巍、孙晓宁。
  2. 南方医科大学的科研团队想了解疫情中下大家工作、心理、以及对于心理咨询态度的信息。 团队制作了调查问卷。请您百忙之中抽出6-10分钟,分享您的宝贵答案,问卷完后会有小红包一个,虽然不多,胜在情谊。(陈晓宇)

Resources

  1. 对neuropsych感兴趣 特别是Asian neuropsych有兴趣的 可以考虑Asian Neuropsychological Association,奇巍每个月有做research digest。
  2. COVID-19 and psychology services: How to protect your patients and your practice
  3. 用心抗疫系列公益讲座链接
  4. 疫情相关心理资源更新

Meet our New Members

  • 大家好!我是索方璇,现在在UW读school psychology,EdS track第一年。很高兴能加入这个大家庭!
  • 大家好,我叫王铮铮,曾在波士顿的Northeastern University 就读School Psychology 专业,毕业后作为School Psychologist 工作,曾在弗吉尼亚和爱荷华州的公立学校任职。去年全家回国,现在与家人居住于上海,继续做School Psychologist的工作。主要服务对象还是需要特殊教育的K12学生与家庭,多是multilingual multicultural 背景的学生。感谢这个平台,希望在群里向大家多多学习,多多交流!

Week of 02/24/20 

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  1. 联合国性别包容性语言
  2. Mindfulness: The Art and the Science of Not Missing Your Moments and Your Life, While Taking Care of Our World and Your Species’ Future by Dr. Kabat-Zinn. Date/time: Thursday, April 30, 2020, 6:30 PM - 8:30 PM, Dinkelspiel Auditorium, Stanford, CA 94305 (童慧琦)
  3. ACHPPI国际生同辈互助支持小组接受报名中

Resources

  1. 人格与社会心理学华人青年学者联合会在SPSP 2020举办特别学术活动线上直播群。活动的主题是Social Psychology at the Time of Emergency。点击链接观看线上直播。本次交流活动我们非常荣幸地邀请到了来自美国University of Texas in Austin心理学系的James W. Pennebaker教授,来自香港大学经济与工商管理学院的Jayson S. Jia教授以及优秀的青年学者代表美国哥伦比亚大学博士候选人Zhihan Cui,与大家分享和探讨他们的学术洞见以及个人的经历与体悟。(张雨薇)
  2. 疫情相关心理资源更新
  3. 新建其他资源页,会将过往每周摘要内容整理并更新

Week of 02/17/20 

Announcements

  1. 由ACHPPI 组织的疫情下的国际生同辈支持互助小组报名启动。第一组报名截止时间为:北京时间2020年2月23日23:59。第二组报名截止时间为:北京时间2020年2月27日23:59。 
  2. ACHPPI张怀英组织了一个读书群,大家分享读书心得。有兴趣加入的朋友请联系张怀英。

Resources

  1. 免费讲座 很酷的话题:single-session intervention for for youth(张怀宇推荐)
  2. Mental Health Rmpowerment for International Student:We are now recruiting coordinator for our peer textline program. The hourly compensation would be 15 dollars to 20 dollars. You will be expected to work for 6-7 hours each week. The detailed job description is attached. Please let me know if you are interested in this position! Contact:aprilyu@mazepartners.org Or WeChst ID: wakarimasu 
  3. 贾晓明:一位心理学教授在疫情下的责任、使命、担当 (张怀宇推荐)
  4. 12月29日到21年1月2日,在沈阳将召开团体关系会议。会议主任是Jeffery Roth, MD,罗钦道博士。承办单位是中国医科大学附属盛京医院。grcchina2020@126.com (张怀宇推荐)
  5. 心理咨询自学大纲与精选书单 (谢驰)
  6. 国内自杀干预方面书籍:沃瑟曼, & 李鸣. (2003). 自杀: 一种不必要的死亡;谢伊, 晶, & 聂. (2007). 解读自杀心理. 中国轻工业出版社;克洛特, 琼斯玛, 亮, & 继萍. (2005). 自杀与凶杀的危险性评估及预防治疗指导计划. 中国轻工业出版社.  (吴才智提供)
  7. EPPP备考心得文字版(罗厚员)
  8. 谢东:心理援助中的稳定化技术(张怀宇推荐)

Meet our New Members

  • 大家好 我是杜睿 目前在波士顿学院第二年读mental health counseling 实习是在mclean hospital做OCD方面的治疗
  • 大家好!我是浙江大学的王倩怡,本科英语,现在马上要毕业了~申请季接近尾声,拿到了Georgia state U的counseling psy以及Seattle Pacific U的clinical psy的offer,以及一些硕士项目的offer,目前还在考虑要去哪里,不过不出意外的话下半年就要去美国求学啦!

Week of 02/10/20 

Announcements

  1. 大家好,我们Zoom Social组依然需要一位在海外的成员加入,管理ACHPPI zoom 账号和活动日程安排。工作量比较简单直接,每周应该不超过半小时。感兴趣者请私信张怀宇。
  2. Chinese Rainbow Network(CRN)的朋友们想问一下有没有支持并了解华人LGBTQ+社区的咨询师有兴趣给他们现在提供的一些朋辈咨询或者朋辈支持(非心理咨询)做一些督导咨商的工作,请联系一下社工Yuheng。只是目前协会资金比较有限,所以无法提供报酬。

Resources

  1. 北京同志中心心理项目招募官员(奇巍)
  2. Fordham University in New York City is now seeking outstanding international students for its expanding doctoral psychometrics program in New York City, once chaired by Anne Anastasi. Direct any questions to PQP Program Chair Heining Cham, at hcham@fordham.edu (吴今)
  3. The University Health Services (UHS) of the University of California, Berkeley is looking for a licensed psychologist to work with a team of talented professionals in the Counseling and Psychological Services (CAPS) unit (张怀宇)
  4. The University of California, Irvine Counseling Center is seeking two dynamic, skilled, committed, multiculturally competent psychologists to join a multidisciplinary setting on a college campus(蔡振宗)
  5. 疫情相关心理资源更新

Meet our New Members

  • 倪逸琳:我是新成员倪逸琳,叫我小倪或者eileen都可以。我刚毕业拿到婚姻家庭治疗师实习号,现在在orange county的工作。主要人群专注华裔。同时正在受训EMDR。

Week of 02/03/20 

Announcements

  1. ACHPPI现任会长张怀宇博士和候任主席谢东博士于美东时间2月8日7:00 PM - 8:30PM,通过ZOOM平台,带领20几位ACHPPI国内外的师友们一起分享了大家在面对国内新冠病毒肺炎疫情的各种情绪,包括悲伤、焦虑、无助、恐慌等。张怀宇博士带领大家做了哀伤和慈悲冥想。大家对自己的情感有了更深更具包容更加自我关爱的感受,彼此的分享也让大家充分感受到国内外师友,特别是海外助人者和国内奋战在抗疫一线的咨询师之间的支持。大家也讨论了一些在抗疫中进行心理援助时出现的问题和困惑。我们期待继续组织类似的活动,帮助ACHPPI师友们彼此有更进一步的连接和支持,为抗疫贡献我们的力量。
  2. 吕玥玥和程菲计划做疫情中的留学生相互关怀线上支持活动,还需要2-3人一起做。感兴趣者请联系ACHPPI social 组曾丹或李佼。
  3. 计划参加Counseling Psychology Conference 的老师同学可以申请SAS提供的travel fund, 2月21号截止
  4. 王慈欣老师的邀请:如果有人去NASP 请去School psychology 群里报一个名字, 我们在组织NASP 期间的聚会。
  5. 林健的邀请:国内教育公司寻可以用英语做心理咨询的同行为外籍教师做咨询。按照目前情况应该是做视频咨询。感兴趣的同行朋友请联系Jingjing(中国人),微信号vera-92,注明写”林健的英语心理咨询师同行“即可。感谢各位!
  6. 徐珂的邀请:请问各位有没有用CBT与Chinese American families/children 工作的经验?需要寻找有相关经验的therapists参与一项非empirical study论文的咨询研究。有兴趣的朋友请和徐珂联系。
  7. 这是武大网络安全学院师生熬了几个通宵为抗击新冠肺炎开发的全国范围物资信息交流平台,求扩散(钟杰)

Resources

  1. Humility and self-doubt are hallmarks of a good therapist(吴今推荐) 
  2. 疫情相关心理资源更新

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  • 庄晓丹:大家好!我之前在Naropa University读的counseling psych master,2013年回到北京,这些年主要做private practice,擅长的领域是mood disorders和complex trauma,主要做mindfulness、gestalt、somatic therapy。之前在Knowyourself兼职做过两年专业顾问,现在在北师大兼职专硕的临床督导。大家有国内私人执业方面的交流疑问随时欢迎,也希望在这里多认识一些同行,跟大家一起发展专业,共同进步!
  • 张允允:我目前密西西比学院的学生, 今年夏季毕业, 会继续攻读博士,请大家多指教!
  • 张怀英:很高兴加入这个团队,一直从事育儿方面的工作,今后请大家多多指教!

Week of 01/27/20 

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  1. 为了促进湖北省抗击疫情心理援助服务的科学性和有效性,中国心理学会临床心理学注册工作委员会(注册系统)湖北督导点,决定成立以注册督导师江光荣教授为总督导的“注册系统湖北心理援助督导组”,在海内外招募督导师,以网络为平台,ZOOM、QQ、微信为工具,以轮班值班方式,为湖北各心理援助服务团队提供答疑、个别督导、案例研讨、团体督导、培训等志愿服务。 因力量有限,现诚邀各位督导师加入,支援湖北,共同抗疫,共克时坚!报名链接 
  2. 华中师大面向社会开通疫情防控心理援助热线和网络线上服务 
  3. 华东师大向全社会提供心理“防疫”援助! 
  4. 用“心”抗疫—在线心理援助志愿者团队招募 
  5. 国内LGBT群体做的线上小组活动 
  6. 徐艺珊老师的邀请:大家都保重呀!去年向大家保证过的中文音频节目“一三说”最近上线了,会有睡眠和其他心理音频内容。最近我们在做疫情专题,已经采访了群里的几位老师们和我斯坦福的同事,会慢慢剪辑播出。如果大家有什么想说的想传达的,欢迎联系我,我非常愿意采访大家,用大家的专业知识来帮助有需要的人们度过这个难关。音频栏目链接 
  7. 钟杰老师的邀请:疫情无情人有情!在新冠病毒肆虐的时期,中国心理学会临床心理学注册工作委员会携手北大心理与认知科学学院,在北大出版社的支持下,联合制作《抗击新冠肺炎疫情中的心理应对》的若干短视频,帮助各类群体防治新冠病毒过程中增强心理应对,科学调整心态,为疫情控制、疫情下的心理调节做科学指导。现诚邀您作为专家参与到这个工作中,您可以从题目中选择一个您擅长或熟悉的,录制一段10分钟左右的科普视频。报名链接,选题后请立即联系主编钟杰博士(北京大学心理与认知科学学院) ,微信:joevazhong,邮件:jzhong@pku.edu.cn 技术支持:林宇彬(微信:linyubin33, 电话:+86 13161214188)视频和配套的音频文件、以及文字稿三个文件传同时送给北大出版社陈小红老师:pkuchen@pku.edu.cn 和林宇彬linyubin33@163.com传送有问题可联系林宇彬。 
  8. 参与研究:我是樊书慧,威廉玛丽学院心理咨询教育及督导的博士候选生。我现在在进行毕业论文的数据收集。我毕业论文的题目是acculturative experiences of Chinese international students in CACREP programs. 现在差最后一个participant了。如果你是硕士生,对我的研究感兴趣,且完成了practicum,非美本,欢迎联系我!sfan04@email.wm.edu 谢谢大家了!

Resources

  1. ACT初级课(一天一元象征价) (张怀宇推荐)
  2. 疫情相关心理资源

Week of 01/20/20 

责任编辑:丁凡、张博涵

Announcements

  1. 第一期ACHPPI自我关怀网上讨论小组于北京时间2020年1月18日圆满结束。这无论对工作人员还是很多参加者来说都是一次宝贵的经历。

    工作人员感想

    林健:作为小组带领者,我在人际互动和个人边界上有丰富的收获,当中有马上能用得上的知识技能,也有令自己在做各种大小决定时更深思熟虑的自我觉察上的成长,这些都已经开始为我的自我关怀和心理健康带来积极的影响。感谢每一位参与者和同事的认真投入。

    张怀宇:带着紧张、兴奋和谦卑和林健一起主持第一次的自我关怀小组的讨论,收获非常丰盈。在一个我并不熟悉甚至自己充满问题的领域探索,从一开始带着冒名顶替者的心态狠狠的读参考书充电,到真正带组时面对的不可预料的未知,这一切激发我的深深不安,并且急速的促进了我的成长。非常感谢这个美好的挑战和机会。我看见组织者的倾心,和林健磨合里更加的看清自己,也在和大家一起的探索里感受到深深的精神连结。回味无穷,深深感谢。
  1. PSI,一家对中国在海外的留学生的心理健康和适应很有情怀的公司,有意向资助ACHPPI,在New Orleans 举行的Counseling Psychology Conference (4/2-4/5)期间,联合举办一个学术交流会,也提供给大家一个互相认识的机会。PSI 会提供场地和食物方面的支持,但支持的规模要看我们有多少人可以参加。如果人数多,我们计划组织一个poster或者round table 形式的学术交流会。Poster 欢迎大家把自己的有关研究拿来交流(包括被CPC接收的和没有被接收的,以及没有提交的proposal都可以拿来交流),round table会有不同主题的讨论(如华语心理师的职业发展,实习博后工作申请), PSI也会介绍其在进行的一个调研项目。如果人数太少,那么我们就可能找个中餐馆,聚餐一下。然后准备在8月份的APA的会上组织这么一个学术交流会。所以我们需要统计一下有多少人会去参加CPC的会,以及是否愿意参加我们ACHPPI 和PSI组织的这个学术交流会。为了统计的准确性,请大家给我发邮件告诉我,也一并告诉我你是否有想要分享的proposal 或者感兴趣的主题:dxie@uca.edu

Resources

  1. 徐凯文:被传染的仅是病毒,还有恐慌 (张怀宇推荐)
  2. 谣言,作为一种社会抗议 (林健推荐)
  3. 写给武汉朋友的自我心理调适指南 (戈卉推荐)
  4. 心里难受,想找人说说!两部心理热线已开通 (古丽丹推荐)
  5. 心理急救操作手册 (中文版)Handout:当可怕的事发生 (Ziyi推荐)
  6. 应激下的身心安顿法 (童慧琦推荐)
  7. 我们隔离的是病毒,不是湖北|疫区一线如何应对心理压力?(张博涵推荐)
  8. 应激下照护者的自我关怀 (童慧琦推荐)
  9. 王智弘(1999). 災後心理諮商與輔導的倫理考慮. 輔導季刊, 35(3), 29-31.

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  • 胡啸天(Daisy): University of Missouri-Columbia 咨询心理学博士三年级在读,目前在做两份practicum,一份是在一所大学的心理咨询中心,另一份是关于儿童的自闭症诊断。跨专业从商科来到心理咨询,一路收获了满满的温暖和成长!很高兴认识大家!
  • 鲁玲悦: 大家好,我目前在gwu psyd program 念博一,之前在纽约Fordham临床社工毕业拿了执照工作了近两年,请大家多多指教!
  • 董思岱: 大家好我是A&M counseling psychology博五的学生~很高兴认识大家 请多多指教
  • 陈蕖:我在Penn State University 读counselor education博士项目,在不同单位做过9年咨询,2年督导,2011年拿到美国LPC咨询执照,准备今年博士毕业,毕业后在美国工作已经找好,但也有意向回国工作,能和家人朋友们近些。去年在ACES会上,听Dr. Tang介绍ACHPPI,很开心找到组织。

Week of 01/13/20

Announcements

  1. ACHPPI Mentorship项目配对的所有邮件均已发出,感谢大家的期待和支持。如果您报名参加了本项目,请查收项目给您发的邮件信息。如果您未收到邮件,请您留意是否被系统过滤为垃圾邮件。任何问题或反馈,欢迎联系我们,非常感谢!我们的邮箱是:achppi.mentorship@gmail.com
  2. SPACE workshop (Supportive Parenting for Anxious Childhood Emotions) is parent-based treatment for childhood anxiety and OCD, focused on reducing family accommodation of child symptoms. These 2-day workshops will cover all the essentials of delivering SPACE in a reliable and effective manner. 12 hours of CE are available for this workshop (APA and other disciplines).
  3. ACHPPI线上活动:EPPP讲座 by 罗厚员 仍在接受报名

Resources

  1. 临终时一个怎样的过程(罗厚员推荐)
  2. 利他情怀将对疼痛感 (钟杰推荐)
  3. IOCDF and Biohaven Pharmaceuticals 今天刚刚首映了一部新的关于OCD的纪录片,目前只会在youtube放72个小时,3天,从今天晚上开始,推荐大家和有OCD的client去看(妳晴推荐)!

Welcome to New Members

  • 童慧琦:斯坦福大学医学院临床副教授,斯坦福整合医学中心正念项目主任 美中心理治疗研究院创始人  睿心|加州健康研究院联合创始人 临床和研究方向:正念,创伤,女性心理发展及健康。
  • 周晌昀:目前在Albany读心理咨询PhD的第二年,今年在学校的小诊所做practicum,接触的研究主要关于亚裔群体的职业规划,严重心理疾病照顾者心理健康教育,青少年自杀。

Week of 01/06/20

Announcements

  1. ACHPPI线上活动:EPPP讲座 by 罗厚员
  2. ACBS是Association for Contextual Behavioral Science(中译语境行为科学协会)的简称,是接纳承诺治疗(ACT)及相关研究的国际行业协会,每年一次世界大会,基本上在北美和欧洲之间轮换。今年7月的会在美国新奥尔良举行。ACHPPI会员罗厚员目前在积极组织两场Panel Discussion,一场聚焦于亚洲文化下的ACT,一场聚焦于更广泛的culturally adaptive intervention using ACT。目前已经有好几位来自亚洲,美国和南美的同事表达兴趣了,如果任何使用ACT的师友有兴趣,欢迎与罗厚员联系。
  3. 2020年7月23日-25日在呼和浩特召开全国药物成瘾大会,有兴趣参与专场讨论的朋友请联系李素霞。稿件将投至《中国药物依赖性杂志》编辑部邮箱 cjdd1992@bjmu.edu.cn,请注明“会议征文”。
  4. 二月底在San Diego CA的进食障碍的一个conference
  5. 何宇泽诚邀大家参与他的博士论文研究项目:我现在是爱荷华大学的心理咨询学系博士生,同时在罗格斯大学的心理咨询中心做实习。如果你现在在美国是已拿执照的心理学家而且有五年经验帮助中国籍病人,请你帮忙我的论文研究。我还需要人。你会获得亚马逊网上购物平台的USD20礼品卡。如果你有兴趣参与我的研究或有任何问题,请私信我, we chat ID: sunnyhoyc谢谢你的时间和帮忙!
  6. 「直播」对话王慈欣:当孩子遭遇校园霸凌(扫描下方二维码收看回放)

Resources

  1. 关爱精神健康 关注抑郁症(认知手册)(王慈欣推荐) 
  2. 看lady gaga怎么用DBT skill的(孙晓宁推荐)
  3. VA CBT pain management manual (张怀宇推荐)
    Learning about managing pain - patient workbook
    Learning about managing pain - therapist manual
  4. American society of clinical hypnosis今年三月在Reno培训已经可以开启报名了,培训有各种技能的程度。感兴趣的师友可以一起参加以此机会相互交流。(张怀宇)
  5. 社区创伤资源:
    PFA: WHEN TERRIBLE THINGS HAPPEN (Ziyi推荐)
    Children and Trauma(古丽丹推荐)
  6. LIH Olivia's Place Beijing Clinic is looking for Clinical Psychologist with active license
  7. 有关radically open dialectical behavior therapy的一篇文章Radically Open Dialectical Behavior Therapy: Social Signaling, Transdiagnostic Utility and Current Evidence(张淼推荐)

Welcome to New Members

  • 陶纯:在Arizona State University读counseling psychology,目前在UC San Diego Health实习,在申请博士后过程中。
  • 孟斯:在约翰霍普金斯大学读clinical mental health counseling,两年的master,刚上完第一学期,学习很有收获超开心,以前做过记者和农村发展项目,现在还在explore专业上想深入的specialty,目前希望对校园欺凌的预防和受害者心理援助上做一些贡献。

Week of 12/30/19

Announcements

  1. 有兴趣参加4月份在New Orleans的CPC的成员请和谢东老师联系统计。
  2. The world’s psychological associations gathered for an International Summit on Psychology’s Contributions to Global Health , co-hosted by APA and the Order of Portuguese Psychologists, Nov. 14–16, in Lisbon, Portugal. 
  3. FREE webinar Friday January 17th at 12:00 pm EST: Remembering the Pain of Childhood: Development, Impact and Modification of Children's Memories for Pain

Research of Interest

  1.  APA Stress in America 2019调查

Resources

  1. 十年(陈树铨)
  2. 我的心理学PhD申请之路 | 主申临床咨询,辅申其他方向 (陈树铨)
  3. 粉红色小马驹 (孙晓宁)
  4. 2019年,守护华人社区心理健康,整合中文心理资源!(徐艺珊)
  5. 在这个冬日,一起学习如何爱(曾丹)
  6. End of year reflection孔明推荐)
  7. 美国社科博士时间管理:如何四年毕业,发表四篇一作SSCI,还保持周末双休 (魏重政推荐) 
  8. 北京咨询师:心乐土心理咨询中心(张梦悦推荐)
  9. 北京婚姻家庭治疗师:北京大学心理咨询与治疗中心(方新推荐)
  10. 2019年心理学年度好书20本 
  11. 《反思的爱》入选“2019年度影响教师的100本书”TOP10

Welcome to New Members

  • 段丽华,目前在加州Irvine 和Tustin执业。
  • 黄晓嫦,现在在Palo Alto University读临床心理博士四年级。
  • 戴晓橙,之前在复旦医学院学习和工作了十年,目前在旧金山做Group Practice
  • 徐艺珊,临床心理学博士毕业后在加州拿了执照,现在在旧金山湾区和一群小伙伴们一起开双语心理诊所,同时在斯坦福睡眠科兼职进修。主治失眠和焦虑。
  • 马家琪,2018年从Boston University咨询硕士毕业,现在在community mental health机构工作。
  • 尚梦晴,现在在雪城大学心理咨询研究生二年级,8月份即将毕业。
  • 戈卉,目前在加州湾区的Wright Institute读咨询心理学的硕士,正在申请临床博士PsyD。对发展中国文化环境和意境下的心理健康提升、咨询、治疗以及教学很感兴趣。

Week of 12/23/19

Announcements

  1. 我们想代表ACHPPI委员会祝大家新年快乐!感谢每一位成员在这一年里分享自己的专业知识和资源,探讨和解决各种问题,给予彼此支持和祝福!也感谢每一位工作人员的努力和无私的付出!
  2. DBT Skills for Adolescents & Caregivers: Helping today’s distressed youth(古丽丹提供)
  3. 存在主义和人本主义心理学:The New England Center for Existential Therapy (NECET) had announced their 2019-2020 series with the theme The Struggle Over Truth. The remaining two presentations are scheduled for Sunday, March 1, 2020 and Sunday, May 3, 2020. All events on Sundays, 12-3:30 pm at Lesley University's Alumni Hall in Cambridge, MA. (张博涵提供)

Research of Interest

  1. 中年和青少年死亡率因药物滥用和自杀提高:Woolf, S. H., & Schoomaker, H. (2019). Life expectancy and mortality rates in the United States, 1959-2017. Jama, 322(20), 1996-2016. https://doi.org/10.1001/jama.2019.16932 (古丽丹提供)

Resources

  1. 残疾人要与世界的不确定性和平相处 (王玄)
  2. 温哥华心理咨询师:朱睿婷 (自荐)
  3. 墨尔本心理咨询师:杨菲菲,工作微信号:00610435119238 (黄晓嫦推荐)

Welcome New Members

汪欣怡,现在在Fordham University读咨询心理学博士二年级。

Week of 12/16/19

Announcements

  1. ACHPPI计划在接下来几个月推出两个webinar:奇巍,洪玥,孙晓宁 - introduction to neuropsychchology & rehabilitation psychology; 罗厚员 - EPPP攻略;具体时间敬请期待。(张怀宇)
  2. 存在主义和人本主义心理学:The 13th Annual Conference of the Society for Humanistic Psychology (APA Div. 32) will be held in New Orleans from March 19-22, 2020, with the theme Within, so Without: Humanistic Psychology, Revolutionary Stewardship, and Global Justice.
  3. Call for submission: Developmental Psychobiology is calling for submissions for a special issue of Developmental Psychobiology on “Fathers, Families, & Physiology: Exploring the Psychobiological Context of Fathering”. (孙晓宁提供)
  4. UNC Chapel Hill Diversifying Psychology Weekend: March 26-28, 2020(孙晓宁提供)
    1. Information on UNC’s Clinical Psychology program
    2. Information on UNC’s Developmental Psychology program
    3. UNC also offers joint training across our six Psychology graduate programs 

Research of Interest

  1. 多元文化:Sue, D. W., Alsaidi, S., Awad, M. N., Glaeser, E., Calle, C. Z., & Mendez, N. (2019). Disarming racial microaggressions: Microintervention strategies for targets, White allies, and bystanders. American Psychologist, 74(1), 128–142. https://doi.org/10.1037/amp0000296 (古丽丹提供)
  2. 多元文化和青少年心理:McHale, S. M., Updegraff, K. A., Shanahan, L., Crouter, A. C., & Killoren, S. E. (2005). Siblings’ differential treatment in Mexican American families. Journal of Marriage and Family, 67(5), 1259-1274. https://doi.org/10.1111/j.1741-3737.2005.00215.x (古丽丹提供)
  3. 2019美国癌症控制研究汇总 亮点是行为学研究 (张怀宇提供) 
  4. Scientific American关于tapering opioids use的一篇信息比较平衡的文章 (张怀宇提供) 
  5. Neurofeedback的有效性研究:Orndorff-Plunkett, F., Singh, F., Aragón, O. R., & Pineda, J. A. (2017). Assessing the effectiveness of neurofeedback training in the context of clinical and social neuroscience. Brain sciences, 7(8), 95. https://doi.org/10.3390/brainsci7080095 (孙晓宁提供)
  6. 研究招募(樊书慧):The acculturative experiences of international students in CACREP programs.我现在被试招募阶段。如果您方便的话,希望您可以帮忙联系一下您项目里已经完成practicum课程的母语非英语的硕士国际学生,谢谢!我的邮箱是sfan04@email.wm.edu
  7. 研究招募(朱培涛):Client's experience with cultural issues in counseling/psychotherapy。问卷调查对象是18岁以上,在美国有接受过counseling/psychotherapy的经历,且至少与咨询师工作了3个session。问卷共有71个item,平均8-12分钟完成,有机会赢得25刀的Amazon gift card(共有10张)有任何问题可以联系pzhu01@syr.edu

Welcome to New Members

  1. 罗厚员,刚从加拿大University of Alberta的咨询心理学PHD项目毕业,目前是加拿大Alberta省的Registered Psychologist,也即将成为Ontario省的Registered Psychologist。目前在多伦多的一家Group Private Practice执业。

Resources/Jobs

实习准备 (Judy Su, Ph.D. 整理,由奇魏转发)

Source: Internships in Psychology: The APAGS Workbook by Carol Williams-Nickelson, Mitchelle J. Prinstein, and W. Gregory Keilin

Questions you may be asked:

  • Tell me about yourself.
  • Why did you apply to our program?
  • What do you want to get out of our internship (training goals)?
  • What things do you want to work on during internship?
  • What research would you want to pursue?
  • What is the status of your dissertation?
  • Why did you choose clinical/counseling psychology?
  • Why should we select you as an intern? Match with program?
  • Tell me about your clinical, assessment, and research experience, and most difficult client situation and how you handled it?
  • What are your personal/clinical/professional strength and weakness?
  • What are you looking for in supervision?
  • Tell me about a negative supervisory experience.
  • Tell me about a rewarding supervisory experience
  • How do you work with and understand people with different ethnic or cultural backgrounds?
  • What non-psychology work experience has helped to shape your professional identity?
  • Tell me about an ethical problem that you face and how you handled it.
  • What else would you like me to know about you that is not on your CV?
  • What do you do in your spare time?
  • Tell me about your most rewarding case.
  • Tell me about your toughest case.

Questions to ask internship faculty:

  • What is a typical day like for an intern here?
  • What are you looking for in an intern?
  • What is the relationship between psychology and psychiatry departments here? Other disciplines?
  • What do you the strengths of this internship are?
  • What do interns usually do after internship?
  • Are there any opportunities for postdocs here? (conveys that you are excited about the internship and your career; will be applying for postdocs, jobs, and so forth)
  • How are rotations assigned? How are patients assigned to treatments? Flexibility of assignments?
  • Supervision. How are supervisors assigned? Live? Video? Audio? How many supervisor does each intern have?
  • Assessment. Assessment philosophy? Availability? Typical frequency? Emphasis? Neuropsychology? Opportunities outside of rotations? Projectives? Proportion of assessment to therapy?
  • Research. How strong of an emphasis do you place on research? What opportunities? How are research topics selected?
  • Resources. Computer support? Office? Treatment rooms? Referral agencies?
  • Is there ever a need to travel to other satellite clinics?
  • Are interns ever on call after hours?
  • How are emergencies managed? What is the typical frequency of emergencies?

Questions to ask the current interns: (many sites ask the current interns about their impression of the interviewee so definitely be prepared to ask questions)

  • Example of a workday/week
  • Relationship between interns and faculty?
  • Strengths of the program?
  • Limitations/disappointments with the program?
  • Time to work on dissertation?
  • Rotations: what rotations? Most rewarding? Hours? Supervision?
  • Cost of living?
  • Do you like the city?
  • Do you socialize with the faculty? With other interns?
  • What has helped and impeded your adjustment to the site?
  • Where are you from? What program? What type of program?
  • Why did you choose this internship site?
  • For you, a year ago, what didn’t you ask that would be important to know?
  1. 积极心理学的书: Haidt, J. (2006). The happiness hypothesis. New York, NY: Basic Books (朱一迅推荐)
  2. 关于心理和精神健康的批评杂志 (吴今推荐)
  3. 浙江大学心理中心专职咨询师招聘
  4. 北京林业大学人文社会科学学院心理学系诚聘心理学博士一名

Week of 12/09/19

ACHPPI通讯组

张博涵,美国麻省Lesley University的MA in Clinical Mental Health Counseling,曾经在美国的大学心理咨询中心,社区家庭咨询中心和精神健康服务机构从事mental health counseling和care management的工作,目前在南京执业,从事心理咨询和心理学教育的工作。

孙晓宁,本硕博都是在俄勒冈大学心理系,博士方向是儿童临床心理。目前在明尼苏达做pre-doctoral internship,方向是child/adolescent psychological & neuropsych testing。研究方向是child resilience,early self-regulation development。明年八月毕业打算回国啦。很高兴加入通讯组,希望可以借此机会加强不同领域之间的沟通和信息互享。

 丁凡,硕士在国内华东师大读的应用心理,目前在University of Central Arkansas读博二,专业是Counseling Psyc。发现我们的通讯组也是一步步越来越规范啦,希望能帮到大家的工作! 

张淼,本科香港浸会心理(珠海读)硕士在fordham读心理咨询,今年五月回国。目前有申请博士的打算,希望两年内成功!然后目前在唐山精神卫生中心进修,恶补国内情况。很高兴在通讯组和大家一起工作!

徐梦飞,本科和硕士在国内复旦和北师大读的心理,现在在美国纽约州立大学Albany分校读counseling psych博三。现在负责我们网站的技术支持,每周会把大家搜集好的信息放到我们网站上。

古丽丹,本科和硕士在华南师范大学心理学系。博士在明尼苏达大学毕业。目前在明尼苏达州的公立医院Hennepin Healthcare工作,主要工作包括儿童心理评估、咨商、和治疗,及督导心理学实习生和博士后。

Announcements

  1. ACHPPI 专业人士自我关照小组已经在12月12日完成第一次小组会谈。小组和大家分享由刘京文翻译的《自信练习的权利清单》(详见下面资源部,原作者不详)
  2. ACHPPI 网站建设正在进行成员页面的建设。正在调试成员注册功能和准备加入成员定位地图。
  3. ACHPPI 委员会在12月6/7号召开了一次会议,讨论了下次选举、网站建设、及各工作组进展事宜。
  4. ACHPPI 注册系统工作小组于12月14/15日再次开会,讨论制定留学回国人员申请注册系统的草案。感谢大家提供的意见!
  5. ACHPPI 的一个职能是建立资源共享的平台。希望大家一起参与和努力。我们目前仍然在招收通讯员。任何成员,只要愿意在每周或定期提供自身领域的信息,都可以成为通讯员。

Profession Updates

  1. 心理评估:APA proposed Guidelines for Psychological Assessment and Evaluation。目前在收反馈
  2. 儿童心理:Children with special health care needs are more likely to have  childhood experiences 
  3. 存在主义和人本主义心理学:New book released: Humanistic Approaches to Multiculturalism and Diversity
    Note: Routledge is offering a 30% discount through December 31, 2019. Use this code at checkout to get the discount: ADS19.

Resources

自信练习的权利清单(Assertiveness Bill of Rights,京文翻译)
  1. 你有评价自我行为,想法和情绪的权利,并承担相应的责任。 
  2. 你有权利不去解释你的行为。
  3. 你有权利改变主意。
  4. 你有权利犯错并对其负责。
  5. 你有权利说“我不知道”。
  6. 你有权利独立。
  7. 你有权利不做符合逻辑的抉择。 
  8. 你有权利说“不”。 
  9. 你有权利不去做能力之外的事。 
  10. 你有权利花时间慢慢应对。 
  11. 你有权利不同意 ta 人,无论 ta 们是谁。 
  12. 你有权利感受你的情感并恰当地表达它们。 
  13. 你有权利去询问。
  14. 你有权利被尊重。
  15. 你有权利去追求你想要的。 
  16. 你有权利对自我,自我的行为和生活感到满意。 
  17. 你有权利行使以上这些权利,并且有权利不感到愧疚。
Using Social Media for Participant Retention

We compiled this information from feedback we received from behavioral researchers in response to our question about whether anyone has used social media to maintain contact with study participants over the course of a study. Below, we outline the comments we received and from whom – contact information for each site/study listed at the bottom. Compiled in the fall of 2019, by Marisa Hilliard PhD (marisa.hilliard@bcm.edu) and the Resilience and Diabetes (RAD) Lab staff.

Social media guidelines

Cincinnati Children’s

  • Talk to IRB directly and ask questions:
    • How can we use Facebook or any other social media platform in a research study?
    • What is their recommended language?
    • Add in the study specific consent form text regarding social media usage and future follow-up, follow local IRB advice.
  • Use of a third party service if necessary: 
    • Accurint (http://www.accurint.com/hr.html) 3RD party service can help contact with participant has been lost, contact information changed, or typical web-based search doesn’t pull up any information on them.

University of Utah

  • Post on study-specific profile page (once or every other week)
    • Funny meme or encouraging post
  • If creating a private group with ability for members to communicate with one another/share information, there needs to be someone moderating/managing the content
    • Privacy issues, concerns about accuracy of information shared
  • Wouldn’t recommend creating a study hashtag on IG or Twitter.
    • Creates more privacy issues since its public.
    • Contact information to collect at baseline:

University of Southern California

  • If they have social media platforms they would be comfortable in us using to reach out to them if their contact information changes. Use only the social media handles that they provided and that they are most comfortable with.
  • Create lab specific accounts to contact participants using social media, never use personal accounts.

Cincinnati Children’s

  • Second contact information for self (additional phone/email/social media handles) and for another person who may know how to get in touch (e.g., friend, family)
  • If they are going to college, do they plan to use their college email primarily.
  • Their Facebook name and other social media handles they would be willing to share

University of Utah

  • Recruit first, then ask permission to connect via social media accounts
    • Obtain social media accounts (FB, IG, and Twitter)
  • Have participant friend the study profile page while with them at enrollment.
    • Ask permission to DM them on their social media profile.

Specific study experiences using Facebook

Cincinnati Children’s

  • Used Facebook to maintain contact with participants already enrolled in a longitudinal study – searched for participants after they were in follow-up stage of study.
  • Adjust the Facebook page privacy settings according to study specific IRB guidelines.
  • Use a very “unique” name for the Facebook group but nothing related to the study (example: first name and half of the study name as the FB group name)
  • IRB required them to post on their Facebook at least weekly to keep it active; to keep something on the newsfeed but nothing related with the study, they post generic uplifting messages.
  • Use private messaging with participants to identify if it is the correct person (before friending for retention in the study) - say something generic and not having to do with clinical care at first to identify if it is the right person.

University of Utah

  • IRB Amendment about the use of Facebook:
    • “We would like to use Facebook to keep in contact with participants because it is a common form of communication for our sample. In addition, potential participants will be referred to our Facebook to learn more about the study. It will be used for appointment and survey reminders and also as a retention tool to keep in contact with participants for their second and third time points.”
  • Required to have a study specific disclaimer on the Facebook page.

Loyola University Chicago

  • Used study specific name as alias for the Facebook page
  • Private message first and then try to “friend” them directly to ensure it’s the correct individual (e.g., matching pictures, phone numbers, addresses)
    • Downside: only one or two participants responded to their messages, possibly because if the message was sent to someone that you are not “friends” with it automatically gets sent to their archive folder that users rarely look at.
    • Messaging function only works well if the participant accepts friend request first.
  • Made very conscious efforts to not initiate any FB contact with participants that could be public. They ended up not sending those FB accounts a friend request or make public posts.

Week of 12/02/19

Announcements

Research/ Article of Interest

Resources/Jobs